Мышление без границ: ТРИЗ, креативное и критическое мышление

Учимся думать нестандартно, искать решения и видеть суть с помощью практик ТРИЗ
Обучаем детей 8-16 лет мыслить как изобретатели: находить нестандартные решения и аргументированно отстаивать позицию
8–16 лет
Индивидуально
Мини-группа
Логика
ТРИЗ
Критическое мышление
Креативность
Решение задач
Коммуникация
Попробовать бесплатно

Ребёнок растёт в мире информации, но вы...

Заметили, что он принимает на веру всё подряд и не задаёт вопросов
Видите, как ему сложно придумать нестандартное решение или выразить свою идею
Переживаете, что он легко поддаётся чужому влиянию, путается в фактах и мнениях
Замечаете, что он теряется, когда нужно рассуждать или искать ответы самостоятельно
Хотите, чтобы ребёнок научился думать глубже, шире и увереннее
Мечтаете, чтобы он мог анализировать, создавать и отстаивать свою точку зрения
Начните с первого шага — запишитесь на бесплатную диагностику Пройти диагностику навыков

Ваш ребёнок
после обучения:

Начнёт осознанно относиться к собственному мышлению
Научится отличать факты от мнений и видеть логические ошибки
Освоит техники генерации идей и нестандартных решений
Познакомится с ТРИЗ — как искать скрытые ресурсы и противоречия
Будет увереннее выражать свои мысли и аргументировать позицию
Научится работать в группе — слушать, спорить, искать вместе
Начнёт воспринимать трудные задачи как интересные вызовы

Программа обучения

Модуль 1. Что такое мышление и как его развивать

Осваиваем основные понятия: критическое, креативное и системное мышление:

  • Как думает мозг — понятно о логике, воображении и «внутреннем диалоге»
  • Типы мышления — в чём разница между креативом и критикой
  • Ошибки мышления — как не попасть в ловушки (иллюзии, догадки, шаблоны)
  • Осознанность — как замечать, как я думаю
  • Диалоги и размышления — учимся слушать, спорить, рассуждать
Результат
Ребёнок осознанно подходит к собственному мышлению, умеет отличать факты от мнений, начинает видеть шаблоны и нестандартные ходы.
Модуль 2. ТРИЗ: школа нестандартного мышления

Знакомимся с инструментами ТРИЗ (теории решения изобретательских задач):

  • Что такое ТРИЗ — краткая история и зачем она детям
  • Противоречия и парадоксы — учимся искать их и использовать
  • Как найти новое решение — метод «далёких аналогий»
  • Работа с предметами — воображаемые трансформации
  • Креативные задачи — упражнения и мини-решения
Результат
Ребёнок умеет подходить к задачам нестандартно, ищет альтернативы и придумывает неожиданные ходы.
Модуль 3. Креативное мышление: как рождаются идеи

Развиваем навык генерации нестандартных решений:

  • Правило 30 идей — прокачиваем мышечную силу креативности
  • Метод морфологической карты — собираем новое из старого
  • Объединение и трансформация — «а если совместить?..»
  • Ограничения как источник креатива — думаем в сжатых рамках
  • Креативный челлендж — придумай невозможное!
Результат
Ребёнок легко генерирует идеи, не боится творить, выходит за рамки шаблонов и зажимов.
Модуль 4. Критическое мышление: проверяй, сомневайся, уточняй

Учимся не верить всему подряд и делать выводы с опорой на факты:

  • Факт или мнение — учимся отличать
  • Логические ошибки — «скользкий склон», «подмена аргумента» и др.
  • Источники информации — как понять, чему доверять
  • Как спорить по правилам — аргументация без агрессии
  • Практика: разбираем фейк, спорим «настоящим спором»
Результат
Ребёнок развивает навык анализа информации, становится устойчив к манипуляциям и умеет формулировать свою позицию аргументированно.
Модуль 5. Решение проблем и задач из жизни

Учимся применять мышление для реальных ситуаций:

  • Методика «6 шляп мышления» — смотрим на проблему с разных сторон
  • Как решать задачи, у которых «нет решения»
  • Структура решения: цель — препятствие — ресурсы — идея
  • Коллективное мышление — синергия в группе
  • Проект-день: решаем креативную или житейскую задачу
Результат
Ребёнок умеет разложить любую задачу на части, ищет нестандартные пути и работает в команде.
Модуль 6. Финальный проект: «Думаем, как изобретатели»

Применяем всё, что изучили:

  • Выбор темы: от бытовых задач до фантастических
  • Сбор идей — буря мозгов, фильтрация, выбор
  • Прототип — визуализация идеи (через рисунок, сценарий, презентацию и пр.)
  • Презентация проекта — каждому есть, что показать
  • Рефлексия и выводы — как я теперь думаю
Результат
Ребёнок презентует собственный креативный или логический проект, демонстрирует уверенность, гибкость и инициативность.
Бонусный модуль 7. Бизнес-кейсы: мышление предпринимателя
Доступ открывается только после успешного прохождения модуля 5.
Этот модуль доступен только учащимся, которые продемонстрировали уверенное владение инструментами мышления из предыдущих модулей.

Применяем изобретательское мышление к реальным бизнес-задачам и учимся думать как предприниматели:

  • Что такое бизнес-кейс — разбираем реальные истории успеха и провала
  • ТРИЗ в бизнесе — как находить противоречия в рыночных задачах
  • Креативное решение бизнес-проблем — от идеи до реализации
  • Критический анализ бизнес-предложений — учимся видеть подводные камни
  • Мини-проект: создаём бизнес-план с использованием инструментов мышления
Результат
Ребёнок понимает основы предпринимательского мышления, умеет анализировать бизнес-идеи и применять креативные методы для решения коммерческих задач.
Получить бесплатные индивидуальные
рекомендации
Получить рекомендации

Как проходят занятия по методике C I D O :

Мы создали особую систему обучения, где дети приобретают не просто знания
– а веру в себя, интерес к учебе и полезные навыки на всю жизнь
Consistency
Последовательность — Учимся поэтапно
Программа разбита на модули, где всё развивается логично и без перегрузки. Это помогает ребёнку чувствовать уверенность в себе.
Innovation
Инновации — Учимся тому, что нужно завтра
Игровые подходы, нейроупражнения и проектные задания помогают ребёнку воспринимать информацию с удовольствием и без стресса.
Discipline
Дисциплина — Делаем успех привычкой
Регулярные индивидуальные занятия 2 раза в неделю по 30 минут + рабочая тетрадь для занятий дома. Ребёнок учится доводить начатое до конца и работать в ритме, близком к школьному.
Openness
Открытость — вы всегда в курсе
Рабочая тетрадь и обратная связь после занятий позволяют понимать, над чем сейчас работает ребёнок, как он продвигается, и чем можно помочь дома.

Наши преподаватели

Гапоненко Виктория
Опыт: более 3,5 лет
Преподаватель компьютерных курсов
Образование:
  • Московская международная академия (педагогика, высшее)
  • Skyeng (Информационные технологии, системная интеграция, интернет, повышение квалификации)
  • Московская международная академия (Гостиничный сервис, высшее)
В команде преподавателей Программирования - специалисты, которым можно доверить самое важное:
  • Практикующие педагоги начальных классов
  • Опытные методисты с пониманием детской психологии
  • Логопеды для коррекции речевых особенностей
  • Психологи для развития когнитивных функций
Подбираем преподавателя под особенности и характер вашего ребёнка.

Стоимость обучения

Мы сделали обучение гибким для вас — вы сами выбираете длительность обучения и модули для изучения
чем больше занятий, тем ниже стоимость
от
700 ₽ групповое занятие
от
900 ₽ индивидуальное занятие
Можно заниматься по индивидуальной траектории: выбрать нужные модули или темы
Гибкий график — вы решаете, когда и как часто заниматься
Возможность выбора преподавателя
Персонализированные рабочие тетради и упражнения для отработки знаний
Запланируйте подготовку к школе — на ваших условиях!
Вы можете выбрать удобный график: сколько занятий в неделю, на чём сосредоточиться и сколько времени уделять каждому блоку
Получить скидку 15% на обучение

До → После: примеры наших учеников

Отвечаем на главные вопросы

Подойдут ли ваши занятия моему ребёнку?
Если вы хотите не просто "занять ребёнка", а дать ему настоящие знания и навыки, — да. Мы подходим тем, кто готов к системной работе и ценит результат. Возраст детей — от 5 до 16 лет в зависимости от программы.
Какой формат обучения?
Онлайн-занятия в удобное время: индивидуально или в мини-группах. Каждый урок — интерактивный, с реальной практикой, домашними заданиями и обратной связью от преподавателя.
Сколько времени в неделю нужно заниматься?
Зависит от программы. В среднем — 2–3 занятия в неделю по 30–60 минут + практика (домашние задания, игры, тренажёры). Мы учитываем возраст, нагрузку в школе и ритм семьи.
Есть ли пробный урок?
Да, можно пройти бесплатное диагностическое занятие, чтобы понять, подходит ли вам наш формат и подход. После урока — вы получаете индивидуальные рекомендации и план обучения.
А если ребёнок быстро теряет интерес или не усидчивый?
Для вовлечения учеников мы используем игровые механики, систему достижений, рейтинги и чёткие цели. Но главное — это преподаватели, которые умеют добиваться дисциплины, и понятные задачи, с которыми ребёнок реально справляется и гордится результатом.
Можно ли начать с нуля?
Да. Наши курсы рассчитаны как на новичков, так и на тех, кто уже пробовал обучаться. Мы подбираем уровень и темп под ребёнка — без поблажек, но и без перегрузок.
Как вы оцениваете прогресс ребёнка?
У нас выстроена чёткая система отчётности: чек-листы навыков, видео с демонстрацией умений, регулярные отчёты родителям. Вы всегда знаете, чему научился ваш ребёнок и что ещё нужно подтянуть.
Остались вопросы? Напишите нам
Написать в WhatsApp